Gemaakt door 
In samenwerking met 
Een essentieel onderdeel van inclusief onderwijs is het begrijpen van de specifieke uitdagingen op alle scholen in je wijk. Deze tool helpt om samen te ontdekken welke vraagstukken bij jullie in de wijk spelen. Hierbij wordt slim gebruikgemaakt van input van andere wijken. Door in gesprek te gaan en te luisteren naar elkaars perspectieven creëer je een gedeeld begrip en meer eigenaarschap voor de uitdagingen. Deze gezamenlijke blik is belangrijk om de weg vrij te maken voor verandering.
Hoe denken leerkrachten, ouders, intern begeleiders, schoolleiders en anderen over inclusief onderwijs in jouw school of wijk? Wat zien zij als kansen en uitdagingen? Met deze tool verdiep je je in hun drijfveren en drempels. Zo kun je met beter begrip van verschillende perspectieven samenwerken naar inclusief onderwijs.
De beweging naar inclusief onderwijs vraagt om een sterke samenwerking binnen de wijk. Met de Ondersteuningskaart maak je zichtbaar welke expertise en ondersteuning elke school in de wijk al in huis heeft. Het helpt om het ondersteuningsaanbod van jullie scholen overzichtelijk te maken. Dit maakt het makkelijker om van elkaar te leren, expertise uit te wisselen en gezamenlijk te bepalen waar kansen liggen voor alle leerlingen in de wijk.
Inzicht in het aantal thuiszitters, verwijzingen naar speciaal onderwijs en beschikbare ondersteuning helpt ons knelpunten te signaleren en de focus te bepalen. Het verzamelen van cijfers is een start, maar het delen van de verhalen achter die cijfers met de scholen is de kern. Zo creëren we gezamenlijke urgentie met de scholen in de wijk voor elke leerling in de buurt.
Inclusief onderwijs vraagt om sterke betrokkenheid en samenwerking van diverse partijen: leerkrachten, leerlingen, jeugdhulp, ouders, gemeentes en nog veel meer. Met de sociale kaart breng je in kaart wie er meespelen om jouw school inclusiever te maken, waar het schuurt en wie nog meer betrokken kan worden.
Voordat je aan de slag gaat met allerlei manieren om je school inclusief te maken, is het belangrijk een sterke visie te vormen als schoolteam. Wat is inclusief onderwijs voor ons? Hoe ziet een inclusieve school er in een ideale wereld uit? Wat hoort er wel of niet bij? Is dat voor ons allemaal hetzelfde? De droomsessie helpt om, met creatieve opdrachten, onderliggende behoeften van het schoolteam naar boven te halen en de juiste discussie op gang te brengen.
Inclusief onderwijs vraagt om samenwerking. Breng daarom de pioniers in je schoolteam samen. Geef ze de verantwoordelijkheid en het vertrouwen om de verandering te leiden. Eigenaarschap en steun bij elkaar zijn cruciaal voor verandering. Samen breng je meer ideeën en vaardigheden mee, en vergroot je meteen het draagvlak in je school.
Inclusief onderwijs roept bij elk schoolteam vragen op. Het is belangrijk deze meteen openlijk te bespreken, zodat er geen misverstanden of weerstand ontstaan. Dit kan spannend zijn, maar geeft een duidelijk signaal af: we staan met de hele school achter inclusief onderwijs, niet slechts met een klein enthousiast team. Een goede start vraagt om heldere informatie en ruimte voor vragen en zorgen, maar is ook een kans om te delen welke mogelijkheden inclusief onderwijs biedt. Welke kansen ziet het team bijvoorbeeld zelf?
Gemaakt door
In samenwerking met